Yapay zekâ ödev notunu yükseltti, sınav başarısını düşürdü

Üretken yapay zekânın eğitimde hızla yaygınlaşması öğrencilerin ödev performansını artırırken, yeni araştırmalar uzun vadeli öğrenme üzerinde ters bir etki oluşabileceğine işaret ediyor.

26 binden fazla öğrenciyi kapsayan araştırmada üretken yapay zekâ kullanan öğrencilerin ödev puanlarının ortalama yüzde 18 yükseldiği belirlendi.

Aynı öğrencilerin verilen çalışmaları yaklaşık yüzde 30 daha hızlı tamamladığı bildirildi.

Ancak araştırmanın en dikkat çekici sonucu daha sonraki sınavlarda ortaya çıktı.

Sınav puanlarında yüzde 20 düşüş

Araştırmada yapay zekâ desteğinden yararlanan öğrencilerin yaklaşık altı ay sonraki sınav sonuçlarının yüzde 20 daha düşük olduğu görüldü.

Araştırmacılar bu sonucu, öğrencilerin ödev sırasında problemleri kendi başlarına çözmek yerine yapay zekânın ürettiği yanıtlara fazla bağımlı hale gelme ihtimaliyle ilişkilendiriyor.

Bulgular yapay zekânın kullanıldığı her öğrencide aynı sonucu doğurduğu anlamına gelmiyor.

Araştırmacılar kullanım biçiminin sonuç üzerinde belirleyici olduğunu vurguluyor.

Beyin de kullanılmadığında zorlanıyor

University of Tasmania’dan sinirbilimci Profesör James Vickers, beynin de diğer beceriler gibi aktif kullanım yoluyla geliştiğini belirtti.

Vickers’a göre zihinsel görevlerin sürekli olarak yapay zekâya devredilmesi, özellikle genç yaşlarda problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerinin gelişimini etkileyebilir.

Uzmanlar öğrencilerin yapay zekâyı tamamen bırakmasını değil, doğrudan cevap veren bir araç yerine düşünme ve araştırmayı destekleyen bir yardımcı olarak kullanmasını öneriyor.

Gençlerde tepki de başladı

Avustralya’da bazı gençler yapay zekânın eğitim ve günlük yaşam üzerindeki etkilerinden duydukları rahatsızlık nedeniyle teknolojinin kullanımını azaltmaya başladı.

Araştırmacılar, üretken yapay zekânın eğitim sistemindeki yerinin önümüzdeki yıllarda daha dikkatli biçimde belirlenmesi gerektiğini ifade ediyor.