Her üç öğrenciden biri temel seviyeyi aşamadı
Beşinci sınıflar yazmada ilerleme gösteren tek grup olurken üçüncü, yedinci ve dokuzuncu sınıflarda sonuçlar geriledi. Düşük gelirli ailelerin çocukları için daha fazla destek istendi.
Avustralya’nın 2026 ulusal okuma, yazma ve matematik sınavı sonuçları, öğrencilerin önemli bölümünün temel eğitim ölçütlerini karşılamakta zorlandığını ortaya koydu.
Üçüncü, beşinci, yedinci ve dokuzuncu sınıflarda eğitim gören 1,3 milyondan fazla öğrenci NAPLAN sınavlarına katıldı.
Sonuçlara göre bütün sınıf düzeylerinde öğrencilerin yaklaşık üçte biri temel okuryazarlık ve matematik ölçütlerinin altında kaldı.
Bu öğrenciler “gelişmekte olan” veya “ek desteğe ihtiyaç duyan” kategorilerinde değerlendirildi.
OKUMA SONUÇLARI BÜTÜN SINIFLARDA GERİLEDİ
Okuma puanlarının 2025’e kıyasla sınava katılan bütün sınıf düzeylerinde düştüğü bildirildi.
Yazma becerilerinde ilerleme kaydeden tek grubun beşinci sınıf öğrencileri olduğu belirtildi.
Üçüncü, yedinci ve dokuzuncu sınıflarda yazma sonuçlarının gerilediği açıklandı.
Özellikle sınava giren en küçük iki yaş grubunda öğrencilerin yüzde 10’undan daha azının yazmada ulusal ölçütleri aştığı bildirildi.
MATEMATİKTE SINIRLI İYİLEŞME
Matematik sonuçları çoğu sınıf düzeyinde 2025’e göre iyileşti.
Ancak üçüncü sınıf öğrencilerinin matematik puanlarında düşüş kaydedildi.
Veriler, öğrencilerin eğitim başarısı üzerinde aile geliri, yaşanılan bölge ve ebeveynlerin eğitim düzeyi gibi etkenlerin belirgin olmaya devam ettiğini gösterdi.
Düşük sosyoekonomik bölgelerde yaşayan çocukların sonuçları ile daha varlıklı bölgelerdeki öğrencilerin sonuçları arasındaki farkın sürdüğü belirtildi.
AİLELER DAHA FAZLA DESTEK İSTİYOR
Haberde, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu ile otizm tanısı bulunan 11 yaşındaki bir öğrencinin ailesinin yaşadığı zorluklara da yer verildi.
Öğrencinin annesi, oğlunun büyük çaba göstermesine rağmen okuma sonuçlarında en alt kategoride yer aldığını söyledi.
Okullarda öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklara yardımcı olacak daha fazla eğitimci ve uzman bulunmasını istedi.
The Smith Family Üst Yöneticisi Doug Taylor, düşük gelirli ailelerin çocuklarına doğru zamanda ve ihtiyaçlarına uygun destek verilmesinin büyük fark yaratabileceğini belirtti.
YERLİ ÖĞRENCİLERDE İYİLEŞME
Kırsal bölgelerde ve Yerli nüfusun yoğun olduğu bazı yerleşimlerde sonuçların son yıllarda belirgin biçimde iyileştiği bildirildi.
Eğitim Bakanı Jason Clare, artan finansman ve açık öğretim yöntemlerinin bu ilerlemeye katkı sağladığını söyledi.
Clare, Yerli öğrencilerin beşinci sınıf matematik sonuçlarının dört yılda 9,5 puan, yedinci sınıf sonuçlarının ise 9,3 puan yükseldiğini açıkladı.
TASMANYA SONUÇLARDA YER ALMADI
Tasmanialı öğrenciler, endüstriyel eylem nedeniyle 2026 NAPLAN sınavlarına katılmadı.
Federal hükümetin devlet okullarını tam finansman seviyesine ulaştırma taahhüdü kapsamında ulusal kaynak standardının dörtte birini karşılama uygulamasının 2026’da yürürlüğe girdiği belirtildi.
Öğrenme ve gelişim gecikmesi bulunan dokuz yaşın altındaki çocuklara yönelik Thriving Kids programının ise ekim ayında Ulusal Engellilik Sigortası Programının bazı görevlerini devralması planlanıyor.
Yorum Yazın